📖 Cấp độ: N2
⏱️ Thời gian đọc: ~5 phút
📰 Chủ đề: Giáo dục & Công nghệ
📰 Bài đọc
コロナ禍を契機に、リモート教育が急速に普及した。大学や高校だけでなく、小学校でもオンライン授業が行われるようになった。この変化は、教育のあり方を根本的に見直す機会となった。
リモート教育の最大の利点は、場所を選ばないことだ。辺鄙な地域に住む生徒も、質の高い教育を受けられる。また、録画機能により、何回でも復習できる点も評価されている。
さらに、個人のペースで学習できるため、理解度に応じたきめ細かな指導が可能になる。AIを活用した学習システムは、生徒の弱点を把握し、個別に最適な問題を提供する。
しかし、課題も少なくない。対面授業と比べて、生徒と教師のコミュニケーションが不足しがちだ。また、家庭の経済状況により、デジタル機器を十分に用意できない生徒もいる。この「デジタルデバイド」が教育格差を生み出す危険がある。
さらに、長時間の画面使用による健康への影響も懸念されている。視力の低下や運動不足への対策が求められている。
教育関係者は、リモートと対面の両方の良い点を活かした「ハイブリッド型教育」の確立を目指している。
📚 Từ vựng chính
| Từ | Cách đọc | Nghĩa | Ví dụ |
|---|---|---|---|
| 禍 | か | họa, tai họa | コロナ禍 |
| 契機 | けいき | khế cơ | 契機となる |
| 急速 | きゅうそく | nhanh chóng | 急速に普及する |
| あり方 | ありかた | cách tồn tại | 教育のあり方 |
| 見直す | みなおす | xem xét lại | 方針を見直す |
| 辺鄙 | へんぴ | vùng xa | 辺鄙な地域 |
| 録画 | ろくが | ghi hình | 録画機能 |
| 理解度 | りかいど | mức độ hiểu | 理解度を確認する |
| きめ細かい | きめこまかい | tỉ mỉ | きめ細かい指導 |
| 把握 | はあく | nắm bắt | 状況を把握する |
| 不足しがち | ふそくしがち | hay thiếu | コミュニケーションが不足しがち |
| デジタルデバイド | でじたるでばいど | khoảng cách kỹ thuật số | デジタルデバイドが広がる |
| 格差 | かくさ | chênh lệch | 教育格差 |
| 懸念 | けねん | lo ngại | 健康への懸念 |
| ハイブリッド型 | はいぶりっどがた | kiểu lai | ハイブリッド型教育 |
📖 Ngữ pháp
- 〜を契機に: コロナ禍を契機に (lấy dịch làm khế cơ)
- 〜ようになった: 行われるようになった (trở nên được tiến hành)
- 〜に応じた: 理解度に応じた指導 (hướng dẫn theo mức độ hiểu)
- 〜しがちだ: 不足しがちだ (hay thiếu)
- 〜を活かした: 良い点を活かした教育 (giáo dục tận dụng điểm tốt)
🇻🇳 Bản dịch tiếng Việt
Lấy dịch Covid làm khế cơ, giáo dục từ xa đã phổ biến nhanh chóng. Không chỉ đại học và trung học, cả tiểu học cũng bắt đầu tiến hành bài học trực tuyến. Thay đổi này đã trở thành cơ hội xem xét lại căn bản cách tồn tại của giáo dục.
Ưu điểm lớn nhất của giáo dục từ xa là không chọn địa điểm. Học sinh sống ở vùng xa cũng có thể nhận giáo dục chất lượng cao. Ngoài ra, điểm được đánh giá là nhờ chức năng ghi hình, có thể ôn tập nhiều lần.
Hơn nữa, vì có thể học theo tốc độ cá nhân, hướng dẫn tỉ mỉ theo mức độ hiểu trở nên có thể. Hệ thống học tập ứng dụng AI nắm bắt điểm yếu của học sinh và cung cấp vấn đề tối ưu cho cá nhân.
Tuy nhiên, thách thức cũng không ít. So với bài học trực tiếp, giao tiếp giữa học sinh và giáo viên hay thiếu. Ngoài ra, tùy tình hình kinh tế gia đình, có học sinh không thể chuẩn bị đầy đủ thiết bị kỹ thuật số. “Khoảng cách kỹ thuật số” này có nguy cơ tạo ra chênh lệch giáo dục.
Hơn nữa, ảnh hưởng đến sức khỏe do sử dụng màn hình thời gian dài cũng được lo ngại. Được yêu cầu biện pháp đối với giảm thị lực và thiếu vận động.
Người liên quan giáo dục đang hướng tới thiết lập “giáo dục kiểu lai” tận dụng điểm tốt của cả từ xa và trực tiếp.
✍️ Bài tập đọc hiểu
Câu hỏi 1: リモート教育の利点として述べられていないものは？
A. 場所を選ばない
B. 何回でも復習できる
C. 友達と会える
D. 個人のペースで学習できる
Câu hỏi 2: 「デジタルデバイド」とは何ですか？
A. デジタル機器を十分に用意できない生徒がいて、教育格差が生まれること
B. デジタルが嫌い
C. デジタル機器が壊れる
D. インターネットが遅い
Đáp án
- C — 友達と会えることはリモート教育の利点として述べられていない（Gặp bạn không được đề cập là ưu điểm của giáo dục từ xa）
- A — 家庭の経済状況により、デジタル機器を十分に用意できない生徒がいて、教育格差を生み出す危険（Do tình hình kinh tế gia đình, có học sinh không thể chuẩn bị đủ thiết bị kỹ thuật số, có nguy cơ tạo chênh lệch giáo dục）
📖 Sách tham khảo
📘 新完全マスター 読解 日本語能力試験N2 — Luyện đọc hiểu N2, phù hợp với học viên trung cấp cao.