📖 Cấp độ: N2
⏱️ Thời gian đọc: ~5 phút
📰 Chủ đề: Giáo dục & Văn hóa
Bài luyện đọc tiếng Nhật N2 (trung cao cấp) này giúp bạn luyện kỹ năng đọc hiểu với từ vựng có furigana, ngữ pháp chi tiết và bài tập đọc hiểu.
📰 Bài đọc
日本の中学校や高校における部活動は、学校教育の重要な一部となっている。部活動とは、生徒が自主的に参加し、スポーツや文化活動などを行う活動のことだ。
部活動には多くの意義がある。まず、専門的な技能や知識を磨く機会となる。また、先輩・後輩との縦社会の関係を通じて、礼儀や規律を学ぶことができる。さらに、協同精神や責任感など、社会人として必要な能力も養われる。
スポーツ系の部活動では、体力や精神力の向上が図られる。文化系の部活動では、芸術的な感性や創造性が磨かれる。どちらも、授業だけでは得られない経験ができる。
しかし、近年、部活動を巡る問題も表面化している。最も深刻なのは、顧問教員の負担だ。平日の放課後や週末にも指導に当たることが多く、教員の長時間労働の一因となっている。
また、生徒にとっても、過酷な練習による怪我や、学業との両立の困難さが問題となっている。特に、強制的な雰囲気の中で参加を要求されるケースもあり、生徒の自主性を損なう懸念がある。
これらの問題に対応するため、様々な改革が進められている。例えば、休養日の設定や、外部指導者の活用などが検討されている。また、地域のスポーツクラブと連携し、学校の枠を超えた活動の在り方も模索されている。
部活動は、日本の教育文化の特徴の一つであり、その価値は認められている。しかし、時代に合った持続可能な形へと変容していく必要がある。
📚 Từ vựng chính
| Từ | Cách đọc | Nghĩa | Ví dụ |
|---|---|---|---|
| 部活動 | ぶかつどう | CLB | 部活動に参加 |
| 自主的 | じしゅてき | tự nguyện | 自主的に参加 |
| 意義 | いぎ | ý nghĩa | 意義がある |
| 技能 | ぎのう | kỹ năng | 技能を磨く |
| 縦社会 | たてしゃかい | xã hội dọc | 縦社会の関係 |
| 礼儀 | れいぎ | lễ nghi | 礼儀を学ぶ |
| 感性 | かんせい | cảm thụ | 芸術的な感性 |
| 表面化 | ひょうめんか | bề mặt hóa | 問題が表面化 |
| 顧問 | こもん | cố vấn | 顧問教員 |
| 一因 | いちいん | một nguyên nhân | 問題の一因 |
| 過酷 | かこく | khắc nghiệt | 過酷な練習 |
| 強制的 | きょうせいてき | ép buộc | 強制的な雰囲気 |
| 自主性 | じしゅせい | tự chủ | 自主性を損なう |
| 外部指導者 | がいぶしどうしゃ | huấn luyện viên ngoài | 外部指導者を活用 |
| 模索 | もさく | tìm kiếm | 在り方を模索 |
📖 Ngữ pháp
- 〜を通じて: 関係を通じて学ぶ (học qua quan hệ)
- 〜を巡る: 部活動を巡る問題 (vấn đề xung quanh CLB)
- 〜に当たる: 指導に当たる (gặp việc hướng dẫn)
- 〜による〜: 練習による怪我 (chấn thương do luyện tập)
- 〜へと変容する: 形へと変容する (biến đổi thành hình thức)
🇻🇳 Bản dịch tiếng Việt
CLB ở trung học cơ sở và phổ thông Nhật đang trở thành một phần quan trọng của giáo dục trường học. CLB là hoạt động học sinh tự nguyện tham gia, tiến hành hoạt động thể thao hay văn hóa.
CLB có nhiều ý nghĩa. Trước tiên, trở thành cơ hội mài kỹ năng và kiến thức chuyên môn. Ngoài ra, qua quan hệ xã hội dọc với tiền bối hậu bối, có thể học lễ nghi và kỷ luật. Hơn nữa, tinh thần hợp tác và cảm giác trách nhiệm - năng lực cần thiết như người xã hội cũng được nuôi dưỡng.
CLB dòng thể thao, hướng tới nâng cao thể lực và tinh thần lực. CLB dòng văn hóa, cảm thụ nghệ thuật và sáng tạo được mài giũa. Cả hai đều có thể có trải nghiệm không được chỉ ở lớp học.
Tuy nhiên, gần đây vấn đề xung quanh CLB cũng bề mặt hóa. Nghiêm trọng nhất là gánh nặng giáo viên cố vấn. Nhiều khi gặp hướng dẫn sau giờ ngày thường và cuối tuần, đang trở thành một nguyên nhân lao động quá giờ giáo viên.
Ngoài ra, với học sinh cũng chấn thương do luyện tập khắc nghiệt, khó khăn kết hợp học tập đang trở thành vấn đề. Đặc biệt, cũng có trường hợp được yêu cầu tham gia trong không khí ép buộc, có lo ngại tổn hại tự chủ học sinh.
Để ứng phó với các vấn đề này, cải cách đa dạng đang tiến triển. Ví dụ, đặt ngày nghỉ, ứng dụng huấn luyện viên ngoài đang được xem xét. Ngoài ra, liên kết với CLB thể thao khu vực, cách thức hoạt động vượt khuôn trường học cũng đang tìm kiếm.
CLB là một trong đặc trưng văn hóa giáo dục Nhật, giá trị được thừa nhận. Tuy nhiên, cần biến đổi thành hình thức bền vững hợp với thời đại.
✍️ Bài tập đọc hiểu
Câu hỏi 1: 部活動の意義として述べられていないものは？
A. 専門的な技能を磨く
B. 礼儀や規律を学ぶ
C. 給料が上がる
D. 協同精神が養われる
Câu hỏi 2: 部活動を巡る問題は？
A. 顧問教員の負担と過酷な練習
B. 楽しすぎる
C. 時間が短い
D. 参加者が多すぎる
Đáp án
- C — 給料については述べられていない（Không đề cập về lương）
- A — 顧問教員の負担や過酷な練習が問題（Gánh nặng giáo viên cố vấn và luyện tập khắc nghiệt là vấn đề）
📖 Sách tham khảo
📘 新完全マスター 読解 日本語能力試験N2 — Luyện đọc hiểu N2, phù hợp với học viên trung cấp cao.
🎯 Tiếp tục luyện tập
Bạn đã hoàn thành bài đọc này! Hãy thử thêm các bài luyện đọc khác cùng cấp độ:
📖 Bài đọc gợi ý: